不锈钢彩钢扬帆启航雕塑-校园文化教育标志

   

      校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。

　　校园雕塑，是一种历史、文化、传统和社会价值的一种沉淀，他有着重要的教育意义，校园雕塑被学生和老师解读，使学生掌握一定群体的环境知觉，校园雕塑的设计思想、态度、情感和价值观会对学生产生潜移默化的影响。校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑是精神的一种载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。校园雕塑在选择和塑造的过程中，一定要符合校园的文化氛围。校园雕塑的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如一个人物雕塑可以和他比较著名的作品联系在一起，大家看到人物雕塑就可以联想到他的作品，有着浓厚的文化气息。校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。